Escritura a través de talleres
Los estudiantes de español pueden desarrollar diferentes facetas lectoescritoras a través de un proceso basado en la escritura, revisión por pares (peer review), así como revisión y edición de textos. Nuestra metodología presenta diferentes estilos y diferentes motivos literarios.
En esta página (ver menú superior) presentamos cuatro proyectos diferentes que pueden ser implementados en cursos de escritura para estudiantes de español y para hablantes de herencia que quieran mejorar sus habilidades en lectoescritoras. Los cuatro proyectos giran alrededor de cuatro modalidades: Descripción, Narración, Exposición y Argumentación.
Introducción y formación a la revisión por pares
La revisión por pares (peer review) es una herramienta utilizada en muchos contextos académicos, de entre ellos el aula de Español como segunda lengua. Durante la revisión por pares, una pareja o los miembros de un pequeño grupo se critican y se dan comentarios a sus ensayos.
A pesar de ser una práctica bien aceptada, muchos estudios argumentan que la revisión por pares solo puede ser efectiva si los estudiantes reciben un entrenamiento apropiado (Berg, 1999; Hu, 2005).
En esta sección ofrecemos una presentación que puede servir a los instructores como guía para preparar sus sesiones de formación para la revisión por pares. Estos materiales están diseñados para promover prácticas más efectivas que ayuden a los estudiantes a maximizar sus habilidades críticas y analíticas. En cualquier caso, se recomienda que los instructores adapten las prácticas de este proyecto a las necesidades de su aula.